FRAGMENTS DE VOYAGES - J - 3

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Dernier atelier avant d’aller rĂ©pĂ©ter dans la salle de danse de la MJC du Grand Cordel. Aujourd’hui la mise en scène doit ĂŞtre crĂ©Ă©e dans les grandes lignes car les derniers jours seront au service du travail de prĂ©cision et de la rĂ©pĂ©tition gĂ©nĂ©rale.


Aujourd’hui nous avons choisi de travailler sĂ©parĂ©ment les lecteurs et les Ă©lèves acteurs. Les 6 lecteurs ont travaillĂ© d’un cĂ´tĂ© avec Paloma Fernández Sobrino sur le rythme et la diction afin d’acquĂ©rir de l’assurance dans leur travail. De l’autre cĂ´tĂ© de la salle, les 20 autres Ă©lèves se sont affairĂ©s Ă  crĂ©er une mĂ©taphore visuelle qui sera au service des lectures sous la forme d’une masse corporelle. Pour chaque lettre, la mĂ©taphore sera une masse de corps que l’on pourrait nommer “magma humain” rĂ©agissant au contenu des Ă©crits. Il s’agit ici de symboliser la rĂ©sonance que peut avoir une histoire intime Ă©crite par un individu sur le monde.

Ă€ la lecture de chacune des lettres, cette masse se transformera pour reprĂ©senter une nouvelle “photo” dans laquelle ils resteront immobiles le temps de la lecture. Les lycĂ©ens ont donc travaillĂ© Ă  la crĂ©ation de 6 “photos” qui Ă©voluent dans l’espace et qui viennent accompagner chaque lecteur. Un travail loin d’ĂŞtre anodin car il n’est pas simple de se rendre compact Ă  20 et de rester figĂ© le temps d’une lecture.

Enfin, nous avons terminĂ© cet atelier avec un premier filage. Chaque lecteur a trouvĂ© une place dans la masse compacte des corps de leur camarade d’oĂą il pourra s’extraire en temps voulu. Nous avons pu commencer Ă  travailler la mise en mouvement entre chaque lecture, lorsque le “magma” se transforme, les lecteurs s’incorporent ou s’en dĂ©gagent.